山西省能源局文件晋能源人放[2019]418号关于印发《山西省煤炭行业积极开展现代学徒制试点工作实施方案》的通报各市能源局、各国有重点煤炭集团公司、山西于是以华实业集团公司：为贯彻落实国家教育部《关于积极开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成〔2014〕9号）和《山西省人民政府关于贯彻落实〈国务院关于减缓发展现代职业教育的要求〉的实行意见》（晋政发〔2015〕22号）文件精神，增进产教融合,强化创意转型发展,全面提高人才培养质量,打造出能源革命排头兵，现将《山西省煤炭行业积极开展现代学徒制试点工作实施方案》印发给你们，请求融合工作实际，严肃的组织实行。山西省能源局2019年6月13日山西省煤炭行业积极开展现代学徒制试点工作实施方案为贯彻落实国家教育部《关于积极开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成〔2014〕9号）和《山西省人民政府关于贯彻落实〈国务院关于减缓发展现代职业教育的要求〉的实行意见》（晋政发〔2015〕22号）文件精神，深化产教融合、校企合作，更进一步完备校企合作育人机制，创意技术技能人才培养模式，提升员工岗位适应性，有序培育储备基层干部队伍,全面提高人才培养质量，打造出能源革命排头兵，根据《山西省教育厅关于积极开展全省职业教育现代学徒制试点工作的通报》（晋教职〔2018〕10号）文件拒绝，融合我省煤炭行业实际，制订本方案。一、指导思想坚决服务煤炭行业发展为导向，以前进产教融合、适应环境市场需求、提高质量为目标，以创意招工招收制度、管理制度和人才培养模式为突破口，以构成校企分工合作、协同育人、联合发展的长效机制为着力点，通过试点、总结、完备、推展，逐步形成独具山西煤炭行业特色的现代学徒制度。
二、工作目标探寻创建双主体办学、双导师教学、双身份自学的现代学徒制人才培养的体制机制；前进招工招收一体化，完善行业用工管理制度制度；改革人才培养模式；前进专兼融合、校企互聘互用的双师型师资队伍建设；完备学徒制培育的教学文件、管理制度及涉及标准；改革考核评价模式；制订专业教学标准和课程标准；撰写适应环境煤炭行业现代学徒制工作的教材；打造出网络服务平台，加快现代学徒制推广应用；完善现代学徒制的涉及反对政策和配套措施等。到2020年底，基本创建起政府引领、行业参予、社会反对，企业和职业院校双主体育人的独具山西煤炭行业特色的现代学徒制。三、培养对象和培育周期培养对象：煤炭企业特有工种员工、新的招录员工、白鱼上岗、转岗一线生产人员。培育周期：新的招录高中学历及以上的从业人员培育周期为一年；初中学历从业人员培育周期为二年。
一年制培育按照半年在学校已完成专业基础理论自学，半年企业培训和师带徒技能自学；两年制培育按照一年在学校已完成专业基础理论自学，一年企业培训和师带徒技能自学。新的招录煤矿主体专业超过中专以上学历水平，可不参与学校理论自学，必要参与企业学徒培育，周期一年。
特有工种人员按照高中学历水平新的招录人员对待。四、试点范围现代学徒制试点采行强迫申报的原则，申报试点的单位不应是有一定工作基础，不愿先行先试的企业、职业院校、煤炭类培训机构。根据现代学徒制现阶段积极开展实际，确认山西省煤炭职业中等专业学校、山西省雁北煤炭工业学校和煤炭类培训机构为煤炭行业现代学徒制试点。
五、重点工作任务（一）前进招工招收一体化招工与招收一体化是积极开展现代学徒制试点工作的基础。严苛按照山西省人民政府印发的《关于印发山西省煤矿逆招工为招收前进工作方案的通报》（晋政办发〔2013〕74号）文件精神，前进我省煤矿逆招工为招收政策落地，规范院校（培训中心）招收入学和企业用工程序，具体学生（学徒）双身份，签定企业、院校（培训中心）、学生（学徒）三方协议，确保各方权益，构建招工招收一体化育人。（二）改革人才培养模式工学融合人才培养模式改革是现代学徒制试点的核心内容。在恪守送教下矿国家教学成果校企共办、学工融合、理实一体、校企同录培育模式的基础上，改革三段式教学，引进第三方考核，减少工种考核内容，构成煤炭行业现代学徒制人才培养模式。
（三）强化专兼融合师资队伍建设校企资源共享师资队伍是现代学徒制试点工作的最重要任务。校企双方资源共享导师资源库，完备双导师制，建立健全双导师的甄选、培育、考核、鼓舞制度，实施动态管理，构成校企资源共享、共管、互聘、互派机制。坚决以教师（师傅）全员培训、集中于专题培训为主要形式，建设高素质专业化师资队伍。
建立健全绩效考核制度，票选并奖励杰出进修指导教师和师傅，构成校企师资互聘共用、联合技术研发和专业建设的激励机制。（四）完备教学管理与运营科学合理的教学管理与运行机制是现代学徒制试点工作教学质量的最重要确保。
按照学生和学徒的双身份，教师和师傅的双导师现代学徒制特征，以提升学生技术技能水平为目标，按照学生-学徒-员工三位一体的人才培养总体思路，实施三段式育人机制，确保教学有序合规高效运营。1.按照校企双方联合制订的《山西省煤炭行业现代学徒制试点专业一体化设计教学方案》已完成学生在校期间自学任务。2.按照校企双方联合制订的《山西省煤炭行业现代学徒制试点企业培训方案》展开企业培训和师带徒技能自学。（五）改革考核评价模式校企联合建构全过程、多主体、多形式的质量监控和考核评价机制。
建构校企互评、学校评论教师、企业评论师傅、学生评论教师、徒弟评论师傅的多主体、多形式教学效果评价模式。侧重考核评价结果的应用于转化成，实施考核评价与指导结合。全省煤炭行业现代学徒制考核评价办法由山西省煤炭职业中等专业学校专责制订。
（六）制订标准，确保教学质量标准是质量的前提和取决于的标尺。为了确保现代学徒制工作培育质量和试点推展的有序积极开展，探寻制订如下标准：1.制订专业教学标准。
适应环境产业发展市场需求的专业教学标准是现代学徒制推展的质量确保。以学生（学徒）掌控职业与岗位能力为核心，环绕企业岗位，带入岗位标准和职业标准，以专业一体化为纽带，以典型工作任务为突破口，编成专业教学标准。
2.制订课程标准。课程标准是实行现代学徒制试点的最重要载体。以符合企业市场需求为目的，校企按照专业一体化教学计划制订课程标准。
全省煤炭行业现代学徒制专业教学标准和课程标准由山西省煤炭职业中等专业学校专责制订。（七）撰写适应环境煤炭行业现代学徒制工作的教材教材是积极开展教学工作的基础。按照一体化教学特点，伸展岗位实际工作过程，萃取岗位工作情境，凝练典型工作任务，构成教学单元，每个单元制订讲义作为课程自学的核心内容，构成教材辅、讲义居多的教材体系。
（八）打造出服务平台，加快现代学徒制推广应用现代化的网络服务平台建设是提升现代学徒制前进速度的有效地手段。通过对试点工作综合建设，的组织机构、政策确保、信息咨询、教学科研、交流对话、监督检查等内容信息化平台的创建与完备，构建资源有机统合、信息多方分享、管理较慢有效地，大大提升试点工作服务效率，服务范围，服务质量，加快煤炭行业现代学徒制推展进程工作。
由山西省煤炭职业中等专业学校统合资源，搭起网络服务平台。六、实行步骤按照国家教育部关于积极开展现代学徒制试点工作的意见拒绝，融合山西省煤炭行业试点工作以逐步减少试点规模、逐步非常丰富培育模式，逐步不断扩大试点范围的方法积极开展。
在山西省煤炭职业中等专业学校现代学徒制工作的基础上，总结经验，完备制度，不断扩大试点范围，持续前进试点工作：1.减缓前进招工招收一体化工作。2.增强推展工作，确认试点院校、煤炭类培训中心及试点企业，全面不断扩大学徒制试点工作范围及招收数量；3.修改现代学徒制涉及制度确保措施、人才培养模式、的组织实行程序、评价机制体制、教学平台等内容，增强现代教育制度理论与实践中研究，构成煤炭行业现代学徒制人才培养模式；4.总结试点工作的经验与严重不足，之后深化理论研究和实践中探寻工作。七、确保措施（一）强化的组织领导。
省能源局将在精确做到试点工作定位的基础上，具体职责分工，制订发展规划、强化督查检查，减缓现代学徒制试点工作的积极开展。各级行业管理部门要增强对现代学徒制工作过程的督导与考核，强化对人才培养质量的监控，定期督导、评估、公布专项报告，构成监督质量报告。
正式成立现代学徒制试点工作领导组，强化对现代学徒制试点工作的运营管理，专责协商行业、企业、院校各部门工作职责，确保人才培养质量，保证试点工作科学有序的积极开展。组组长：胡万升山西省能源局巡视员副组长：赵树伟山西省能源局人事教育处长李润宽山西省煤炭职业中等专业学校校长刘瑞民山西省雁北煤炭工业学校校长成员：能源局涉及处室负责人、煤炭企业主要负责人、山西省煤炭职业中等专业学校分管副校长、煤炭类培训机构主要负责人正式成立现代学徒制试点工作协商办公室，协商行业、企业、学校、科研机构等涉及部门关系，具体多部门职责区分，减缓现代学徒制试点工作的积极开展。主任：陈军山山西省能源局人事教育处调研员成员：山西省能源局人事教育处涉及工作人员、试点院校（培训中心）涉及工作人员、试点企业涉及工作人员正式成立专家指导委员会，完善会商制度，定期由能源局的组织，联合商谈解决问题试点工作中遇上的艰难和问题。
组组长：胡万升山西省能源局巡视员副组长：李润宽山西省煤炭职业中等专业学校校长陈军山山西省能源局人事教育处调研员成员：宋军、梁琲、武建京、贾琪华、吕梦蛟、张瑞华、宋彤菊、企业专家正式成立现代学徒制试点工作教学科研组，强化试点工作校企合作模式、运行机制、教学管理、教学方案、考核模式、校企合作模式、师资队伍建设的研究。组组长：李润宽山西省煤炭职业中等专业学校校长副组长：梁琲山西省煤炭职业中等专业学校副校长成员：高晓燕、宋彤菊、张瑞华、仝部雷、吉磊、王成帅、宋沛鑫、杜佳辑（二）增大政策扶植。各级行业主管部门要实施学徒制改革试点工作的扶植政策，强化对校企牵头招工招收专项工作的专责协商，增大投放力度，通过财政资助、政府出售等鼓舞措施，引领企业、职业院校、煤炭类培训中心积极开展现代学徒制试点；按照国家有关规定，签定三方协议，确保学生权益，确保合理报酬，实施学徒的责任保险、工伤保险，保证学生安全性；签定师徒协议，按照高于一般职工和教师的原则，实施参予学徒制试点工作的师傅和指导教师的各项待遇；前进双证融通，对经过考核超过拒绝的毕业生，派发适当的学历证书和职业资格证书。
（三）强化科学研究。各现代学徒制试点、科研机构要了解调研、科学论证，充分发挥现代学徒制多元主体作用，把试点工作细化、形象化，构成具备可操作性的试点实施方案。
实施方案要针对学徒制实行过程中的实际问题，着力创意体制机制，具体试点目标、试点措施、工程进度决定、设施政策、确保条件、责任主体、风险分析和应付措施、预期成果及推展价值等内容。要坚决边试点边研究，及时总结萃取，把试点工作中的好作法和好经验下降沦为理论，构成推展现代学徒制发展的政策措施，增进理论与实践中实时发展。
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